ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG BỀN VỮNG CHO HỌC SINH LỚP 5 BƯỚC VÀO LỚP 6
- Thứ ba - 25/02/2014 09:55
- |In ra
- |Đóng cửa sổ này
ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG BỀN VỮNG
CHO HỌC SINH LỚP 5 BƯỚC VÀO LỚP 6
ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG BỀN VỮNG
CHO HỌC SINH LỚP 5 BƯỚC VÀO LỚP 6
Học sinh lớp 5 bước vào lớp 6 là một bước ngoặt lớn, các em còn bỡ ngỡ trước sự thay đổi: mỗi tiết học là một thầy, cô giáo khác nhau, mỗi thầy cô giáo có cách truyền đạt kiến thức bằng những phương pháp - hình thức khác nhau, khác hẳn với phương pháp tiểu học. Vậy để đảm bảo chất lượng bền vững cho học sinh lớp 5 bước vào lớp 6, các em tự tin, không còn bỡ ngỡ giữa phương pháp ở tiểu học với phương pháp ở trung học cơ sở, ngay từ đầu năm học tổ chuyên môn khối 5 đã họp và thống nhất đưa ra một số kế hoạch và biện pháp thực hiện nhằm nâng cao chất lượng đại trà cho học sinh.
Trước hết, tổ chuyên môn tiến hành khảo sát chất lượng từng môn học, phân đối tượng học sinh ngay từ đầu năm học nhằm mục đích chạy theo đối tượng trong các tiết học ở môn học
Mặt khác, giáo viên trong tổ luân phiên nhau dạy phụ đạo cho HS vào các thứ bảy miễn phí nhằm củng cố kiến thức và rèn kĩ năng cho đối tượng học sinh trong khối còn hạn chế trong các môn học. (Đặc biệt còn hạn chế môn Toán và Tiếng Việt).
Phần việc rất quan trọng là tổ đã tổ đã lên kế hoạch cho GV đi dự giờ GV của trường THCS Ngô Văn Sở đồng thời mời GV của trường đó về dự giờ của GV lớp 5 để 2 bên cùng tiếp cận phương pháp dạy học của nhau. Sau đó tổ đã xây dựng và thực hiện những chuyên đề thiết thực. Đó là chuyên đề " Rèn kĩ năng viết nhanh, viết đẹp" do đồng chí Phạm Loan thực hiện tại lớp 5C. GV trong tổ dự giờ, rút kinh nghiệm thống nhất phương pháp. Sau đó các đồng chí giáo viên trong tổ thực hiện chuyên đề trong các giờ học, giáo viên chủ nhiệm có giờ chuyên biệt đi dự giờ đồng nghiệp trong tổ, trao đổi rút kinh nghiệm cho nhau. Chuyên đề thực hiện đã đi vào nề nếp. Đầu giờ các tiết học mỗi GV chúng tôi kiểm tra bài cũ đều kết hợp kiểm tra vở ghi của các em. Kết quả thực sự càng ngày càng tiến bộ. Đặc biệt, chuyên đề " Rèn kĩ năng nghe – viết cho HS" do đồng chí Tạ Thị Miến thực hiện tại trường trung học cơ sở Ngô Văn Sở đã giúp cho các em không còn bỡ ngỡ xa lạ với phương pháp dạy học của THCS. Chuyên đề được tất cả thầy cô giáo tổ chuyên môn khối 5, tổ trưởng các tổ chuyên môn của trường Trung học Ngô Văn Sở dự giờ rút kinh nghiệm và thống nhất phương pháp..Chuyên đề đã có sự kết hợp nhịp nhàng giữa phương pháp dạy học của Tiểu học và PPDH của Trung học cơ sở. Ban giám hiệu của hai nhà trường đánh giá rất cao vì chuyên đề cho thấy phương pháp dạy học của 2 cấp học đã xích lại gần nhau hơn.
Trước hết, tổ chuyên môn tiến hành khảo sát chất lượng từng môn học, phân đối tượng học sinh ngay từ đầu năm học nhằm mục đích chạy theo đối tượng trong các tiết học ở môn học
Mặt khác, giáo viên trong tổ luân phiên nhau dạy phụ đạo cho HS vào các thứ bảy miễn phí nhằm củng cố kiến thức và rèn kĩ năng cho đối tượng học sinh trong khối còn hạn chế trong các môn học. (Đặc biệt còn hạn chế môn Toán và Tiếng Việt).
Phần việc rất quan trọng là tổ đã tổ đã lên kế hoạch cho GV đi dự giờ GV của trường THCS Ngô Văn Sở đồng thời mời GV của trường đó về dự giờ của GV lớp 5 để 2 bên cùng tiếp cận phương pháp dạy học của nhau. Sau đó tổ đã xây dựng và thực hiện những chuyên đề thiết thực. Đó là chuyên đề " Rèn kĩ năng viết nhanh, viết đẹp" do đồng chí Phạm Loan thực hiện tại lớp 5C. GV trong tổ dự giờ, rút kinh nghiệm thống nhất phương pháp. Sau đó các đồng chí giáo viên trong tổ thực hiện chuyên đề trong các giờ học, giáo viên chủ nhiệm có giờ chuyên biệt đi dự giờ đồng nghiệp trong tổ, trao đổi rút kinh nghiệm cho nhau. Chuyên đề thực hiện đã đi vào nề nếp. Đầu giờ các tiết học mỗi GV chúng tôi kiểm tra bài cũ đều kết hợp kiểm tra vở ghi của các em. Kết quả thực sự càng ngày càng tiến bộ. Đặc biệt, chuyên đề " Rèn kĩ năng nghe – viết cho HS" do đồng chí Tạ Thị Miến thực hiện tại trường trung học cơ sở Ngô Văn Sở đã giúp cho các em không còn bỡ ngỡ xa lạ với phương pháp dạy học của THCS. Chuyên đề được tất cả thầy cô giáo tổ chuyên môn khối 5, tổ trưởng các tổ chuyên môn của trường Trung học Ngô Văn Sở dự giờ rút kinh nghiệm và thống nhất phương pháp..Chuyên đề đã có sự kết hợp nhịp nhàng giữa phương pháp dạy học của Tiểu học và PPDH của Trung học cơ sở. Ban giám hiệu của hai nhà trường đánh giá rất cao vì chuyên đề cho thấy phương pháp dạy học của 2 cấp học đã xích lại gần nhau hơn.
Bên cạnh đó, chuyên đề "Dạy học theo sơ đồ tư duy" do đồng chí Nguyễn Thị San thực hiện cũng đã được ban giám hiệu và các tổ trưởng chuyên môn đánh giá rất cao.
Thời gian qua, chuyên đề vẫn được duy trì,. Đến bây giờ, học sinh đã tiếp cận phương pháp dạy và học một cách khá nhuần nhuyễn, có hiệu quả.Chúng tôi thiết nghĩ đây thực sự là chiếc cầu nối giúp các em học sinh bước vào lớp 6 một cách tự tin hơn ngay trong buổi đầu đến trường.
Chú ý: Việc đăng lại bài viết trên ở website hoặc các phương tiện truyền thông khác mà không ghi rõ nguồn http://thanhpholaocai.elc.vn là vi phạm bản quyền