Cảm nhận về môn Tiếng Việt dạy theo mô hình VNEN

Để chuẩn bị cho triển khai dạy học lớp 5 theo mô hình VNEN trong năm học 2014-2015, trường Tiểu học Lê Ngọc Hân tổ chức đợt tập huấn VNEN cấp trường cho toàn bộ giáo viên trong trường. Đặc biệt, môn Tiếng Việt do đồng chí Hiệu trưởng trực tiếp là giảng viên đã để lại cho tôi những ấn tượng sâu sắc.
            Cảm nhận về môn Tiếng Việt dạy theo mô hình VNEN
  
    Để chuẩn bị cho triển khai dạy học lớp 5 theo mô hình VNEN trong năm học 2014-2015, trường Tiểu học Lê Ngọc Hân tổ chức đợt tập huấn VNEN cấp trường cho toàn bộ giáo viên trong trường. Đặc biệt, môn Tiếng Việt do đồng chí Hiệu trưởng trực tiếp là giảng viên đã để lại cho tôi những ấn tượng sâu sắc.
  Đợt tập huấn nhằm tăng cường năng lực sư phạm, năng lực tổ chức hoạt động dạy học cho đội ngũ giáo viên tiểu học Mỗi buổi học thường được bắt đầu bằng những hoạt động khởi động vui nhộn mà thật ý nghĩa. Nó góp phần “hâm nóng” không khí trong lớp học và gây hứng thú học tập cho mỗi học viên.




     Thông qua các tiết học, chúng tôi đã được nghiên cứu, trải nghiệm thực tế một số bài hướng dẫn học cụ thể,  được thực hành  dạy trực tiếp với học sinh, cùng nhau chia sẻ cách xử lý tình huống, khai thác và sử dụng các công cụ …  Trong các tiết học đều có sự tham gia điều hành của hội đồng tự quản. Ngoài ra, đ/c giảng viên đồng hành cùng chúng tôi tìm ra những khó khăn vướng mắc, kể cả những băn khoăn, lo lắng khi dạy Tiếng Việt theo mô hình VNEN, giúp chúng tôi  bày tỏ quan điểm riêng và lắng nghe những chia sẻ, những  kinh nghiệm giải quyết khó khăn của đồng nghiệp.
      Đặc biệt hơn, chúng tôi còn được cung cấp “Công cụ nghiên cứu bài hướng dẫn học”. Có công cụ này giáo viên thực sự chủ động khi “soi” nó vào từng bài học, từng hoạt động (HĐCB, HĐTH,HĐƯD), phân tích, đánh giá cái hay và cả cái hạn chế của tài liệu, để từ đó có giải pháp phù hợp. Cũng tại đây, chúng tôi được quán triệt sâu sắc “quyền” chủ động và sáng tạo trong quá trình sử dụng tài liệu khi phát hiện ra những điểm bất hợp lý.
      Một điều có lẽ tôi tâm đắc nhất, đó là Đ/c Hiệu trưởng luôn chia sẻ mục tiêu của các hoạt động với giáo viên. Như vậy, khi áp dụng trong dạy học theo mô hình VNEN, giáo viên cũng cần chia sẻ mục tiêu của các hoạt động học với học sinh để các em nắm được và biết cách tự hoàn thành nhiệm vụ, đồng thời hình thành các năng lực cần thiết.
        Tôi nghĩ rằng thông qua đơt tập huấn, năng lực sư phạm của mình sẽ được dần dần nâng cao, kiến thức sẽ vững hơn, sẽ mạnh dạn tự tin  hơn để dạy học môn Tiếng Việt lớp 5 theo mô hình VNEN.

 

Tác giả bài viết: Phạm Thị Kim Thoa

Chú ý: Việc đăng lại bài viết trên ở website hoặc các phương tiện truyền thông khác mà không ghi rõ nguồn http://thanhpholaocai.elc.vn là vi phạm bản quyền