VẬN DỤNG TT 30 TẠI TRUỜNG TH LÊ NGỌC HÂN TP LÀO CAI

Công văn của Phòng GD&ĐT TP Lào Cai về việc triển khai các dịch vụ thanh toán không dùng tiền mặt

Công văn 399/PDGĐT của Phòng GD&ĐT TP Lào Cai về việc triển khai các dịch vụ thanh toán không dùng tiền mặt trong lĩnh vực giáo dục

Xem tiếp...

VẬN DỤNG TT 30 TẠI TRUỜNG TH LÊ NGỌC HÂN TP LÀO CAI

Thứ năm - 11/12/2014 08:38

Thông tư 30 đã mang đến một luồng gió mới hỗ trợ cho các hoạt động dạy học nhằm giáo dục các thế hệ học sinh Việt Nam phát triển toàn diện.

VẬN DỤNG TT 30 TẠI TRUỜNG TH LÊ NGỌC HÂN
TP LÀO CAI

Thông tư 30 được vận dụng trong dạy học đã phản ánh tính giáo dục và tính nhân văn trong việc hình thành và phát triển năng lực phẩm chất người học. Thông tư 30 cũng là phương tiện để khuyến khích học tập, cấu trúc lời nhận xét chỉ ra những tồn tại học sinh còn vướng mắc mà còn khen ngợi những tiến bộ, những ưu điểm học sinh đã làm được đồng thời có biện pháp giúp đỡ học sinh để học sinh đối chiếu mục tiêu bài học qua đó biết điều chỉnh hoạt động học tập của mình.
Nắm vững tinh thần đổi mới của TT 30, giáo viên kiểm tra đánh giá học sinh thường xuyên các tiết học bằng việc quan sát hình vi của người học đưa ra lời nhận trực tiếp nên trong tiết học rất nhiều em được đánh giá nhận xét qua đó đã kịp thời sửa sai. Đánh giá được viết bằng lời giáo viên nhận xét theo từng thang bậc thể hiện trên trang vở và bài kiểm tra nên đã tạo động lực khuyến khích động viên đồng thời cũng chỉ ra những điểm thiếu xót, biện pháp khắc phục cho học sinh.
Sau một thời gian tiến hành vận dụng TT 30 và đánh giá việc học của học sinh, các em học sinh đã nêu cảm nhận của mình: Em Nguyễn Thị Mỹ Anh “ Em rất thích lời nhận xét của cô giáo vì từ lời nhận xét đó em thấy mình còn thiếu hụt kiến thức nào thì tự mình bổ sung ngay”. Em Cao Ngọc Khánh vui vẻ nói rằng: “Cô giáo đã đưa ra lời nhận xét vào trong vở bản thân em thấy vấn đề khó khắn đã được cô chỉ ra cách khắc phục từ đó em bớt tính thiếu tự tin rụt rè trong quá trình học tập qua lời nhận xét của cô bố mẹ em cũng vui vì đã biết được con học thế nào”. Em Nguyễn Linh nói: "Qua nhận xét của cô dành cho em nên em đã biết điều chỉnh kế hoạch học tập của mình, luôn sửa sai và tự học mỗi ngày”
Nhận xét đánh giá học sinh kịp thời đã kích thích việc học, tạo hứng khởi và môi trường tốt cho người học. Giúp cho học sinh chủ động sửa sai, điều chỉnh kế hoạch học tập, tạo tâm thế học tập cho học sinh thoải mái vì khi học sinh sai không bị cô mắng mà cô khuyến khích động viên, chỉ ra những điểm đạt, chưa đạt giúp học sinh có định hướng học tập thông qua biện pháp giúp đỡ của cô.
Bên cạnh đó phụ huynh cũng tâm sự là rất vui khi mỗi ngày đọc lời nhận xét của cô giáo cho con thì hiểu cặn kẽ hơn về cả kiến thức kĩ năng và việc hình thành năng lực của con cha mẹ cũng có những kinh nghiệm hỗ trợ cho con phát triển toàn diện hơn.
Thông tư 30 đã mang đến một luồng gió mới hỗ trợ cho các hoạt động dạy học nhằm giáo dục các thế hệ học sinh Việt Nam phát triển toàn diện.

Tác giả bài viết: Tổ khối 2

Nguồn tin: TH - Lê Ngọc Hân - TP. Lào Cai

Chú ý: Việc đăng lại bài viết trên ở website hoặc các phương tiện truyền thông khác mà không ghi rõ nguồn http://thanhpholaocai.elc.vn là vi phạm bản quyền